Dispută majoră pe tema admiterii la liceu din 2027: Ministrul Educației cere intervenția Parlamentului, după valul de critici

Ministrul Educației a solicitat parlamentarilor să revizuiască și să clarifice prevederile legislative privind admiterea la liceu programată să intre în vigoare din anul 2027. Reacția vine pe fondul nemulțumirilor și dezbaterilor aprinse generate de proiectul de ordin privind organizarea examenelor de Evaluare Națională și a admiterilor județene sau locale.

Mihai Dimian a subliniat că posibilitatea ca liceele să organizeze concurs propriu de admitere pentru până la 50% din locuri nu este o decizie luată recent de minister, ci o măsură adoptată de Parlament încă din anul 2023, prin Legea învățământului preuniversitar.

Regula examenului separat, prevăzută în lege încă din 2023

Ministrul a punctat că instituția pe care o conduce are doar obligația de a transpune în metodologie prevederile legii votate de aleși. Conform legislației, unitățile de învățământ au libertatea de a stabili criteriile și organizarea probelor prin consiliul de administrație, în timp ce ministerul are responsabilitatea elaborării subiectelor și coordonării calendarului.

Oficialul a transmis că educația nu trebuie transformată într-un teren de luptă politică și a îndemnat parlamentarii să inițieze o modificare legislativă dacă doresc modificarea, amânarea sau eliminarea concursului de admitere. De asemenea, acesta a precizat că personal nu este un susținător convins al examenelor separate de admitere la nivel de liceu.

Proiect de lege pentru amânarea noilor reguli de admitere

În urma controverselor, deputata Raluca Turcan a depus o propunere legislativă care vizează amânarea aplicării noilor reguli de admitere. Conform inițiativei, noul mecanism de examinare nu ar trebui aplicat generației care ajunge în clasa a VIII-a în 2026, ci abia elevilor care încep clasa a V-a în toamna anului școlar 2026–2027, pentru a asigura predictibilitate și o pregătire adecvată a sistemului.

Salvați Copiii avertizează asupra exploziei meditațiilor

Organizația Salvați Copiii România a cerut renunțarea definitivă la posibilitatea ca liceele să susțină examene proprii și menținerea repartizării computerizate ca mecanism unic național de admitere. Reprezentanții asociației avertizează că introducerea unor probe suplimentare va genera costuri mari pentru părinți prin creșterea presiunii pentru meditații private, adâncind inechitățile între elevii din medii defavorizate și cei cu posibilități financiare.